Группы кратковременного пребывания, реализующие АОП ДО для детей с проблемами в развитии "Особый ребенок": Группа кратковременного пребывания, реализующая АОП ДО для детей с проблемами в развитии "Особый ребенок" (ГКП № 2)

Педагоги группы

Педагог-психолог

Марченко Анастасия Александровна

Учитель-дефектолог

Прокопенко Руфина Анатольевна

Особенности занятий в группе

Коррекционно-развивающая работа группы строится с учетом использования системы мероприятий, способствующих  успешной социализации детей в обществе, интеграции их с учетом развития каждого ребенка.

Основная организационная форма работы группы – индивидуальные занятия и занятия малыми группами, при необходимости,  в присутствии родителей (законных представителей).

 Занятия в группе «Особый ребенок» в ДОУ имеют несколько ключевых особенностей:

1. Индивидуальный подход. Обучение строится с учетом уникальных потребностей каждого ребенка, что позволяет максимально учитывать их возможности и ограничения.
2. Структурированность. Занятия организуются по четкому плану-структуре, что помогает детям чувствовать себя более уверенно и предсказуемо.
3. Визуальная поддержка. Широкое использование визуальных материалов, наглядных пособий, карточек, игрушек помогает детям лучше воспринимать информацию и усваивать материал.
4. Социальные навыки. Акцент на развитии социальных взаимодействий через игры и групповые задания способствует улучшению коммуникации.
5. Эмоциональная поддержка. Обеспечение комфортной и безопасной атмосферы для самовыражения и эмоционального развития детей. Теплое и поддерживающее окружение способствует большему доверию и мотивации к обучению
6. Активное использование игр. Занятия проводятся в формате игр, что делает процесс обучения более интересным и способствует вовлечению детей. Игровые методики помогают детям осваивать новые навыки, развивать воображение и социальную адаптацию.
7. Регулярная работа со специалистами. Профессиональная поддержка педагога-психолога и учителя дефектолога детям развиваться и интегрироваться в общество, обучаясь новым навыкам и укрепляя свои связи с окружающими. 
8. Поддержка родителей. Взаимодействие с семьями помогает создать единое пространство для развития и обучения, что положительно сказывается на прогрессе детей.